Servicio de alerta: Biblioteca UMCE

ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA LOS EGRESADOS DE CARRERAS DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

2012-01-19T07:07:00.000-08:00

Estos estándares son un conjunto de orientaciones, que el Ministerio de Educación considera importante entregar a las instituciones formadoras de docentes, sobre los conocimientos básicos que debe manejar cada profesor al finalizar su proceso de formación inicial. Es decir, describe qué tiene que saber, hacer y las actitudes profesionales que deben desarrollar los estudiantes de carreras de Pedagogía en Educación Básica.

En este contexto, dichos estándares serán un referente para el proceso de evaluación de egresados(as) de estas carreras, la cual se aplica anualmente antes de iniciar su vida laboral. Además, será un instrumento de utilidad para que los postulantes a estas carreras tengan una visión integral sobre los conocimientos, las habilidades, competencias y el compromiso ético que se espera desempeñe el futuro docente de Educación Básica.

Ejemplares en biblioteca de la UMCE.
Formato electrónico texto completo en PDF

Revista Electrónica de LEEME: Electronic Journal of Music in Education (ISSN: 1575-9563)

2011-06-30T06:27:00.000-07:00

La Revista Electrónica de LEEME (Lista Europea Electrónica de Música en la Educación) pretende ser un vehículo de difusión de conocimiento sobre la educación musical entre sus suscriptores y para todos los interesados en la música en la educación. La revista tiene una periodicidad SEMESTRAL ( junio y diciembre). Fue fundada en 1998 y está indexada en DOAJ (Directory of Open Access Journals), CSIC (plataforma DICE), CSIC (e-Revistas), LATINDEX, Zeitschriftdatenbank, DIALNET e INTUTE así como en listados de revistas especializadas de diferentes comunidades autónomas españolas. Para remisión de originales, véase las normas de publicación, que establecen la evaluación externa de los artículos a través del sistema de doble revisión ciega por pares así como otros criterios que guían el envío de colaboraciones.

Calidad en la educación

2011-03-07T05:33:00.000-08:00

Se encuentra disponible el número 33 de la revista "Calidad en la Educación", en formato impreso y PDF. Está edición del Consejo Nacional de Educación, correspondiente al segundo semestre de 2010, contiene una rigurosa selección de artículos sobre diversos estudios, nacionales e internacionales, que abordan temas de interés en el ámbito de la educación superior.

En esta oportunidad se dan a conocer dos artículos con los resultados de estudios realizados con el apoyo del Consejo Nacional de Educación, mediante la convocatoria anual de financiamiento de investigaciones sobre educación superior. El primero de ellos: Iniciativas de retención de estudiantes en educación superior, de los autores Sebastián Donoso, Gonzalo Donoso y Óscar Arias, expone la magnitud del problema de retención estudiantil y sus principales impactos. El segundo se refiere al tema Trayectorias disímiles y proyectos individualizados: origen y experiencia educativa-laboral de estudiantes de centros de formación técnica, de Leandro Sepúlveda y Pamela Ugalde, que da cuenta de la heterogeneidad de la matrícula de los CFT y del débil vínculo que existe entre la formación técnica de nivel medio y superior.

además se incluyen los siguientes estudios:

Universitarios y responsabilidad social
El aprendizaje y el conocimiento académico sobre la enseñanza, como claves para mejorar la docencia universitaria
Pertinencia de la formación técnica de nivel superior en relación con la estrategia nacional de innovación para la competitividad
Formación en Psicología desde una perspectiva de competencias. Una contribución al mejoramiento de la formación universitaria en Chile
Análisis de tendencias en la enseñanza de posgrado en Diseño en un contexto de diversificación de la profesión del diseñador
Nuevas estrategias económicas en la universidad desde la responsabilidad social
Competencias habilitantes: un aporte para el reforzamiento de las trayectorias formativas universitarias
El nuevo alumno y el desafío de la meritocracia: análisis del cambio cultural en la educación superior chilena
Empleabilidad temprana y emprendimiento. Dos grandes desafíos en la formación superior en Chile

Ejemplar en Biblioteca Central

Acceso electrónico PDF

¿Fin de ciclo? Cambios en la gobernanza del sistema educativo

2011-03-02T07:28:00.000-08:00

El objetivo de este texto no es realizar un análisis de las políticas públicas educacionales ejecutadas en los últimos años en Chile, sino más bien abordar desde diversas perspectivas el proceso de implementación de las políticas y los procesos sociales, comunicativos y políticos asociados a la acción pública, aludiendo a la economía política de las reformas.

Así, el libro reúne una serie de artículos de destacados especialistas que abordan los cambios desencadenados a partir del movimiento estudiantil del año 2006 (llamado coloquialmente “Revolución de los Pingüinos” por el tradicional uniforme utilizado por los estudiantes). Fue en esa ocasión cuando, por primera vez en 30 años, la sociedad en su conjunto conversó sobre los problemas de la educación chilena, especialmente su sentido y organización institucional.

La Raíz De Lo Sagrado: Contribuciones De Zubiri A La Filosofía De La Religión

2011-03-02T07:19:00.000-08:00

Este libro de Enzo Solari sitúa correctamente la reflexión de Xavier Zubiri sobre las religiones en el marco amplio de la fenomenología de la religión. Como "fenomenólogo", Zubiri pretende llevar a cabo un análisis del "echo religioso" tratando de determinar cuáles son las notas que lo constituyen. Sin embargo, Solari también muestra que la filosofía de la religión de Zubiri trasciende la fenomenología religiosa usual cuando entiende lo nuclear de lo religioso, no a partir del sentido de lo "sagrado", sino a partir del poder "religante" que posee la realidad. (texto de Antonio González)

Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

2010-12-01T10:32:00.000-08:00

Publicación que surge ante la necesidad de contar con un medio que propicie el diálogo académico en torno a grandes dilemas y retos que plantea la educación inclusiva a los sistemas educativos y a la escuela de hoy.

Contenido:

La Formación Continua como proceso clave en la profesionalización docente: buenas prácticas en Chile
La formación de educadores de migrantes: una perspectiva compleja
La formación intercultural inclusiva del profesorado: hacia la transformación social
Hacia una alternativa de formación indígena bilingüe e intercultural: una pedagogía liberadora desde la comunalidad
La desprofesionalización docente en Educación Especial
La formación del profesorado y el discurso de las competencias
Movimientos de renovación pedagógica y profesionalización docente
Liderazgo para la inclusión escolar y la justicia social
Flexibilización curricular para atender la diversidad
Estudio de la población Sorda en Chile: evolución histórica y perspectivas lingüísticas, educativas y sociales

Revista en formato papel en Biblioteca Central
Revista en formato electrónico en http://www.rinace.net/rlei/

Revista Iberoamericana de educación

2010-12-01T06:53:00.000-08:00

El presente número de la Revista Iberoamericana de Educación dedica su sección monográfica a una cuestión de gran relevancia en el estadio actual de evolución de los sistemas educativos: la evaluación de la educación, desde la perspectiva de la contribución que realiza a la construcción de las políticas educativas.

Formato papel en Biblioteca Central
Formato electrónico en http://www.rieoei.org/rie53.htm

Formación Docente

2010-11-19T09:30:00.000-08:00

Con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la formación de los docentes en Chile, la OEI a través de su Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa para la Formación Docente nos envía el libro "Acompañar los primeros pasos de los docentes", editado por Ingrid Boerr Romero, Coordinadora del IDIE de Formación Docente.

Primera publicación del Instituto, especializado en Formación Docente y en ella se realiza la sistematización de la primera fase de la formación de los profesores y la experiencia de acompañamiento a los docentes noveles en nuestro país.

Acceder al formato electrónico texto completo

Actividad Filosófica en Chile

2010-11-03T12:31:00.000-07:00

Este libro asume la gran empresa de reseñar cien años de actividad filosófica en Chile. Desde los fundadores de la "patria intelectual", como Juan Egaña y José Victorino Lastarria, hasta reconocidos filósofos de la actualidad. Roberto Escobar hace un recuento de los "Búhos" filosóficos que, con sus obras, han marcado el pensamiento y la tradición cultural del país.

Esta obra se preparó como aporte a la celebración del Bicentenario Nacional, y ha sido auspiciada por la Fuerza Aérea de Chile, en atención al aporte que significa al estudio de la proyección de la sociedad chilena.

Estilos en educación

2010-10-28T12:32:00.000-07:00

Hace un tiempo se ha ido generalizando el término estilos en la educación. Es una noción para referirnos en general a modalidades particulares de enseñanza y aprendizaje. La revista Actualidades Pedagógicas edita en su último número un especial dedicado al tema.

Destacamos los artículos:

*Estilos de aprendizaje y motivación: un estudio en el contexto universitario
*Una mirada integral al estilo de enseñanza

*Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje: implicaciones para la educación por ciclos

*Autoconocimiento del estilo de enseñanza y del saber pedagógico para mejorar las prácticas docentes

Publicación en formato tradicional: Hemeroteca, Biblioteca Central

Publicación formato electrónico: texto completo

Visibilidad de la revista "Diálogos Educativos" a través de la base de datos Dialnet

2010-10-13T14:07:00.000-07:00

Dialnet , es una de las plataformas de recursos documentales más importante de Europa y del ámbito Iberoamericano. Es una hemeroteca virtual que da acceso a los contenidos de las principales revistas españolas de todas las disciplinas, y establece diversos servicios en relación con la difusión de dichos contenidos. A partir del año 2008 se han ido incorporando publicaciones en idiomas distintos al castellano.

Diálogos Educativos, es una publicación electrónica, arbitrada, en formato HTML y SWF. Es una revista OA por su tipo de acceso gratuito a texto completo. Se edita desde el año 2001 por el Departamento de Formación Pedagógica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). El principal objetivo de la publicación es difundir el conocimiento en el área de la educación y la pedagogía.

Estadísticas de acceso,, La Revista Diálogos Educativos se indiza y aloja en este portal desde el año 2006, a partir del año 2007 se lleva un seguimiento de los accesos diarios en la revista, a través de la aplicación estadística de la base de datos Dialnet, los resultados se detallan a continuación:

Número anual de visitas que ha recibido la revista

año 2007: 1.052
año 2008: 1.793
año 2009: 4.532
año 2010: 8.748
TOTAL: 16.125

Número anual de descargas de artículos de esta revista que han hecho los usuarios

año 2007: 817
año 2008: 1.486
año 2009: 2.052
año 2010: 3.144
TOTAL: 7.499

Número acumulado de usuarios suscritos a la revista (número de usuarios que están interesados en recibir alertas informativas de esta revista)

año 2007: 414
año 2008: 620
año 2009: 732
año 2010: 843
TOTAL: 843

El número anual de visitas a la revista, las descargas de artículos y el número de usuarios que se suscriben a la publicación, son indicadores cuantitativos para evaluar una publicación electrónica, en el caso de la revista Diálogos Educativos, nos permiten medir la visibilidad de la publicación, valorar su estado actual y establecer tendencias de uso de la revista.

El libro abierto de la Informática Educativa: Lecciones y desafíos de la Red Enlaces.

2010-10-08T09:50:00.000-07:00

El Libro Abierto de la Informática Educativa, intenta dar cuenta de un largo período en la historia de la política nacional en informática educativa, recogiendo la experiencia de estos años y proyectándola hacia el futuro.

Contenido: Introducción -- Evolución de las políticas educacionales en Chile (1980-2009) -- Enlaces: Contexto, historia y memoria -- Políticas de informática educativa para las escuelas. Elementos claves para su diseño -- Las políticas de TIC en las políticas educativas latinoamericanas -- ¿Nativ@s digitales o aprendices del nuevo milenio? Educación y TIC e la experiencia de los alumnos -- Cuatro formas de incorporar las TIC a la enseñanza del aula -- Las TIC en la formación inicial docente: una revisión de la experiencia Chilena -- Enlaces en el sistema escolar chileno: evolución de sus cifras -- Condiciones para el uso educativo de las tecnologías digitales -- Impacto de las TIC en educación: Evidencia nacional e internacional -- Enlaces al futuro: La política de informática educativa en los próximos años -- Bibliografía y fuentes -- Glosario.

Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010

2010-10-07T11:20:00.000-07:00

El escritor peruano Mario Vargas Llosa ganó el Premio Nobel de Literatura 2010, que le concedió la Academia de Suecia.
Desde 1990 que un escritor hispanoamericano no ganaba este galardón, ese año lo recibió Octavio Paz.
De entre las reacciones al premio cabe indicar al director de la Real Academia Española, Víctor García de la Concha, quien ha destacado que la concesión del Premio Nobel de Literatura para el escritor peruano Mario Vargas Llosa supone "el reconocimiento para la lengua española como un referente de excelencia cultural".

Si su interés es conocer más de la producción literaria del insigne ganador, puede solicitar en biblioteca los siguientes títulos:

Antología mínima de Mario Vargas Llosa.
Conversación en la Catedral
El hablador
Historia de Mayta
Historia del ojo
La casa verde
La Chunga
La ciudad y los perros
La fiesta del chivo
La guerra del fin del mundo
La orgía perpetua : Flaubert y Madame Bovary
La señorita de Tacna : pieza en dos actos
La tía Julia y el escribidor
Lituma en los Andes
Los cachorros ; Los jefes
Los cuadernos de Don Rigoberto
Los jefes
Los jefes ; Los cachorros
Los ríos profundos
Pantaleón y las visitadoras
Quién mató a Palomino Molero?
Seis cuentos para ganar
Todas las sangres

Isabel Allende

2010-09-03T11:21:00.000-07:00

Premio Nacional de Literatura 2010: Isabel Allende. Destacada escritora y periodista ha sido elegida por mayoría, en un jurado conformado por el ministro de Educación, Joaquín Lavín; el Rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez; de la Universidad Católica del Norte, Misael Camus; el director de la Academia Chilena de la Lengua, Cedomil Goic y el anterior ganador del premio, el poeta Raúl Zurita.

La Biblioteca de la UMCE, cuenta en su colección títulos de la actual galardonada tales como:

La casa de los espíritus, es la primera novela de la escritora chilena Isabel Allende (1942). Publicada en 1982, tuvo un éxito inmediato a nivel internacional.

El libro, como muchos de los siguientes, utiliza el estilo conocido como “realismo mágico”, incorporando cosas inverosímiles y extrañas a lo ordinario.

El zorro, personaje literario que nace por primera vez de la pluma de Johnston McCulley y que fue publicado en 1919.
Isabel Allende recrea un personaje con algunas peculiaridades muy especiales, por ejemplo cambia el origen de Diego de la Vega de español a mestizo. Diego de la Vega es un mestizo nacido en 1790 en la Alta California e hijo del militar asturiano Don Alejandro de la Vega y de una amerindia. Tanto su padre como él viajan a la capital de Cataluña, Barcelona poco antes de que las tropas francesas ocupen España.

En este espacio Diego de la Vega se convierte en un ciudadano que se empapa de los aires enciclopedistas y libertarios que vive la Europa de entonces. De la mano de un maestro judeoespañol aprende muchas disciplinas – acrobacias, esgrima – que le serán de utilidad en su posterior faceta de héroe místico. Derrotadas las tropas napoleónicas, Diego de la Vega retorna a California donde se convertirá en el adalid de la clase desposeída y un azote de los hacendados españoles.

También puedes solicitar en préstamo, Afrodita : cuentos, recetas y otros afrodisíacos; Cuentos de Eva Luna; De amor y de sombra; El bosque de los pigmeos; El plan infinito; El reino del dragón de oro; Hija de la fortuna; La ciudad de las bestias; Mi país inventado; Paula; Retrato en Sepia.

Una Mirada a la escuela chilena: entre la lógica y la paradoja

2010-09-01T14:36:00.001-07:00

Si bien el arcaico precepto europeo aplicado en Chile La letra con sangre entra, afortunadamente ya no se emplea. Siguen coexistiendo otras formas más sutiles de castigar y humillar a los alumnos, como el tradicional salga de la sala o que el maestro ignore por completo a un alumno merecedor de una sanción. Esta y otras temáticas referidas al quehacer educacional y a la escuela, desde fines del siglo XVIII hasta la revolución de los pingüinos, aborda el libro Una mirada a la escuela chilena: entre la lógica y la paradoja, con investigaciones de la directora del Museo de la Educación Gabriela Mistral, María Isabel Orellana

¿CÓMO PROMOVER EL INTERÉS POR LA CULTURA CIENTÍFICA?

2010-08-30T14:02:00.000-07:00

La falta de interés y rechazo al estudio de las ciencias, asociado al fracaso escolar en estas materias de un elevado porcentaje de estudiantes, constituye un problema que reviste una especial gravedad, tanto en los países de la región latinoamericana y caribeña, como en los países desarrollados.
Por ello la OREALC/UNESCO Santiago, los grupos de investigación en didáctica de las ciencias de las universidades de Valencia y Alicante (España), y el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, IPLAC (Cuba) se plantearon tratar de revertir el escaso interés que las materias científicas generan en los adolescentes durante su educación secundaria y la consecuente falta de candidatos para estudios científicos superiores. Todo dentro de las iniciativas de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), promovida por Naciones Unidas.

Revista Calidad en la Educación

2010-08-30T07:53:00.000-07:00

La revista Calidad en la Educación del Consejo Nacional de Educación es una publicación semestral, fundada en 1993, que entrega información actualizada sobre innovaciones y debates recientes del ámbito de la educación superior en Chile y el mundo. Recibe artículos de estudios, ensayos y comunicaciones de experiencias relevantes en materia de gestión, docencia e implementación de políticas, entre otras.

PLOS GENETICS

2010-06-21T15:21:00.001-07:00

Un grupo de científicos encabezados por un premio Nobel acaban de anunciar que se lanzan a la aventura de desafiar al actual sistema de publicación científica y al monopolio de las revistas especializadas creando la Biblioteca Pública de las Ciencias(PLoS, sus siglas en inglés). El objetivo es publicar on-line los resultados de las investigaciones en diferentes dominios de la ciencia y ponerlos a la libre disposición de especialistas y profanos.Este proyecto se inicia con cuatro nuevas revistas – PLOS Genetics, PLoS Biology, PLoS Computational Biology, PLoS Pathogens - cuenta con el apoyo de una fundación que se materializa en 9 millones de dólares (una cantidad similar en euros). La PLoS es una organización sin ánimo de lucro que ha recibido el apoyo de más de 30.000 científicos de 182 países entre los que se encuentran algo más de 1.500 españoles.

PLOS GENETICS Junio 2010

2010-06-21T15:14:00.000-07:00

Último número PLOS GENETICS 20 Junio 2010

Perspective
Understanding Adaptation in Large Populations

Nick Barton offers his Perspective on the study by Karasov and colleagues, who investigate adaptation at a key insecticide resistance locus in Drosophila melanogaster, and show that multiple simple and complex resistance alleles evolved quickly and repeatedly within individual populations.

Featured Research
An Integration of Genome-Wide Association Study and Gene Expression Profiling to Prioritize the Discovery of Novel Susceptibility Loci for Osteoporosis-Related Traits

The authors take advantage of SNP and transcript arrays and integrate GWAS and expression signature profiling relevant to the skeletal system in cellular and animal models to prioritize the discovery of novel candidate genes for osteoporosis-related traits.

siRNA–Mediated Methylation of Arabidopsis Telomeres

The authors analyze chromatin structure and RNA transcription at chromosome termini in Arabidopsis and provide evidence for an siRNA–directed mechanism of chromatin maintenance at telomeres.

Mice with Alopecia, Osteoporosis, and Systemic Amyloidosis Due to Mutation in Zdhhc13, a Gene Coding for Palmitoyl Acyltransferase

This mouse model can be used to investigate mechanisms where improper palmitoylation leads to disease processes and to understand molecular mechanisms underlying human alopecia, osteoporosis, and amyloidosis, and other neurodegenerative diseases caused by protein misfolding and amyloidosis.

Biblioteca Electrónica de Biología

2009-07-28T07:48:00.000-07:00

PLOS GENETICS 28 Julio 2009

Origin of an Alternative Genetic Code in the Extremely Small and GC-Rich Genome of a Bacterial Symbiont
The authors describe the genomic properties of an a-Proteobacterial symbiont from the cicada Diceroprocta semicincta and propose gene loss during genome reduction as the common force driving codon reassignment in bacteria and organelles.
Image Credit: Adam Fleishman

A Genome-Wide Association Study of Hypertension and Blood Pressure in African Americans
These findings suggest that pathway and network approaches may be useful in identifying and prioritizing candidate genes/loci for further experiments, in addition to or in lieu of relying solely on replicated variants of moderate-to-large effect reaching genome-wide significance.

A Strand-Specific RNA-Seq Analysis of the Transcriptome of the Typhoid Bacillus Salmonella Typhi
By mapping sequence data to the entire S. Typhi genome, the authors analyzed the transcriptome in a strand-specific manner and further defined transcribed regions encoded within prophages, pseudogenes, previously un-annotated, and 3'- or 5'-untranslated regions.