miércoles, 24 de agosto de 2016

Poeta Manuel Silva Acevedo: Premio Nacional de Literatura 2016

El recién pasado martes 23 de agosto el Ministerio de Educación otorgó al poeta Manuel Silva Acevedo, el Premio Nacional de Literatura 2016.

Perteneciente a la llamada generación literaria de 1960 o generación dispersa, nació en Santiago un 10 de febrero de 1942, en calle Ejército y su infancia y primera adolescencia transcurrieron en el barrio República.  Aprendió sus primeras letras en la escuela parroquial de calle Vergara y realizó sus estudios secundarios en el Instituto Nacional, donde en 1959 fue presidente de su Academia de Letras, y los superiores en el Instituto Pedagógico y la Escuela de Periodismo de la Universidad de Chile.

Publicó su primer libro, Perturbaciones, en 1967, obra con la que se inscribió en la generación de poetas de 1960. Luego siguieron Lobos y ovejas (1976), Mester de bastardía (1977), Monte de Venus (1979), Terrores diurnos (1982), Palos de ciego (1986), Desandar lo andado (1988), la traducción al alemán de Lobos y ovejas, Wölfe und Schafe (1989), Canto rodado (1995), Houdini, con Guillermo Frommer (1996), Suma alzada, antología (1998), Cara de hereje (2000), Día quinto (2002), Bajo palabra, CD, Poetas-Siglo XXI (2004), Campo de amarte (2006), Escorial, antología. México (2007), Contraluz, antología (2010), Lazos de sangre, Camino del Ciego Ediciones, Los Ángeles (Chile), 2011, Punto de fuga, antología (2015).

"Quizás el libro más célebre de Silva Acevedo, Lobos y ovejas fue dado a conocer con el otorgamiento del premio "Luis Oyarzún" de la Revista Trilce y la Universidad Austral en 1972. El volumen fue publicado recién cuatro años después, en una plaquette -es decir, un impreso de pequeño formato- por la galería de Paulina Waugh. Sin embargo, el tomo desapareció ese mismo año en el incendio intencional ocurrido en dicha galería. En su prólogo a la antología Suma alzada, la crítica Adriana Valdés comenta: "Se transformó entonces, como tantas cosas de ese período, en una latencia, en un poema fantasma, fotocopiado, comentado tras bambalinas, susurreado, inexistente en el escenario público y sin embargo de una presencia feroz. Feroz y ambigua, como el poema mismo. Un poema que desafiaba toda manera de hablar de él, especialmente en ese tiempo de perseguidores y perseguidos, de banderas desplegadas e inequívocas. Un poema a la vez mínimo y escandaloso, un pequeño clásico en sordina, un hito en la literatura chilena" (En Suma alzada. Santiago: Fondo de Cultura Económica, 1998, p. 12).

El libro está dedicado a Enrique Lihn y contiene veintidós poemas unidos bajo la temática que le da el título a la obra. Cada composición posee una perspectiva específica --la "oveja soñadora", la "tonta oveja", la "oveja mendiga", la "oveja mansa", la loba, "fiera solitaria" o un observador en tercera persona-- que da a los poemas el carácter de monólogos. Enrique Lihn y Pedro Lastra dieron cuenta de la relación erótica sadomasoquista que se establece en estos poemas:

Yo, la obtusa oveja,

Huía tropezando con mis hermanastras

El lobo nos seguía acezando

Y entonces yo, la oveja pródiga,

Me quedé a la zaga

El lobo bautista me dio alcance

Se me trepó al lomo derribándome

Y enterró sus colmillos en mi cuello

Vieja loba, me dijo

Vieja loba piel de oveja

Quiero morir contigo

Esperaré a los perros

La sangre me manaba a borbotones

Parecíamos un sol enterrado de cabeza

En el suelo

(En Silva Acevedo, Manuel. Canto rodado. Santiago: Editorial Universitaria, 1995, p. 26).

Según Valdés, pese a la economía de medios, Lobos y ovejas adquirió un carácter premonitorio, al anunciar simbólicamente lo que ocurriría en 1973."


Referencias bibliográficas en Dialnet


martes, 9 de agosto de 2016

"El Bosco". 500 años de su legado

Jheronimus van Aken, llamado familiarmente Joen y conocido como Jheronimus Bosch, en España el Bosco (Bolduque, c. 1450-1516) fue un pintor del norte del Ducado de Brabante, en los actuales Países Bajos, autor de una obra excepcional tanto por la extraordinaria inventiva de sus figuraciones y los asuntos tratados como por su técnica, al que Erwin Panofsky calificó como artista «lejano e inaccesible» dentro de la tradición de la pintura flamenca a la que pertenece.




RECURSOS EN LÍNEA

Revista Contextos


Basso Benelli, Cristián. (2012) Presencia del imaginario de Hieronymus Bosch como intertexto del universo poético en El Infierno Musical de Alejandra Pizarnik. Revista Contextos 27.
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Dialnet 


El tríptico de la Adoración de los Magos de Hieronymus van Aeken Bosch: estudio técnico María del Carmen Garrido Pérez, Roger van Schoute Boletín del Museo del Prado, ISSN 0210-8143, Vol. 6, Nº. 17, 1985, págs. 59-77
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Los ojos de Amanda Berenguer y de Marosa di Giorgio para una exégesis de “El Jardín de las delicias” de El Bosco Antonella Cancellier Confluenze: Rivista di Studi Iberoamericani, ISSN-e 2036-0967, Vol. 7, Nº. 1, 2015, págs. 247-259
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Texto completo 1 -

La piedra de la locura Irene González Hernando Revista digital de iconografía medieval, ISSN 2254-7312, Vol. 4, Nº. 8, 2012, págs. 79-88 
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When an Image is Not Worth a Thousand Words: divergent Codes of Representation of Death and the Afterlife in Francisco de Quevedo's Satirical Works and the Art of Hieronymus Bosch Carmen Pereira-Muro HIOL: Hispanic Issues On Line, ISSN-e 1931-8006, Nº. 7, 2010 (Ejemplar dedicado a: Death and Afterlife in the Early Modern Hispanic World), págs. 126-143
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Bosch and the Jews Johannes Hartau Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, ISSN-e 0185-1276, Nº. 86, 2005, págs. 29-54
Resumen
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A Inveja em Curial e Guelfa e sua representação na arte do outono da Idade Média Ricardo Luiz Silveira da Costa, Armando Alexandre dos Santos Mirabilia: Revista Eletrônica de História Antiga e Medieval, ISSN-e 1676-5818, Nº. 20, 2015 (Ejemplar dedicado a: Art, Criticism and Mysticism)
Resumen 
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martes, 17 de mayo de 2016

Acceso abierto y libre a la Información

El Acceso Abierto, Open Access, es una iniciativa promovida por la Open Archives Initiative (OAI), que impulsa los proyectos basados en el acceso abierto, libre y gratuito, a través de Internet, a los trabajos publicados por la comunidad científica, así como su uso y distribución, respetando las leyes de derecho de autor existentes.

Un documento publicado bajo condiciones de Open Access implica que todos lo podemos leer, descargar, almacenar, imprimir y compartir sin pagar por ello. Licencias como GPL o Creative Commons permiten gestionar estos derechos para permitir la modificación del material, su reutilización y reproducción.

El Acceso Abierto ha demostrado en los últimos años, con cada vez más fuerza, que la comunidad científica y académica puede verse beneficiada de las tecnologías digitales, particularmente del uso de Internet como plataforma de distribución y acceso al conocimiento.


Si consideran adherir a ésta iniciativa les invitamos a adoptar una Licencia Creative Commons para sus trabajos de investigación, en especial sus trabajos de titulación.


martes, 8 de marzo de 2016

8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer

El Sistema de Bibliotecas de la UMCE saluda a las Mujeres en su Día Internacional.

Violeta Parra

El Día Internacional de la Mujer es una fecha que se conmemora en muchos países del mundo. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.
El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían «libertad, igualdad y fraternidad» marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.
La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.

Cronología

  • 1909: De conformidad con una declaración del Partido Socialista de los Estados Unidos de América el día 28 de febrero se celebró en todos los Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer, que éstas siguieron celebrando el último domingo de febrero hasta 1913.
  • 1910    La Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para la celebración.
  • 1911   Como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se celebró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania,Austria, Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral
  • 1913-1914   En el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres celebraron mítines en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.
  • 1917   Como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de "pan y paz". Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia,o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países.
  • 1975 Coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Mujer por primera vez, el 8 de marzo.
  • 1995 La Declaración y la Plataforma de Beijing, una hoja de ruta histórica firmada por 189 gobiernos hace 20 años, estableció la agenda para la materialización de los derechos de las mujeres.
  • 2014 La 58 Sesión de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW58), la reunión anual de Estados para abordar cuestiones relativas a igualdad de género, se centró en los «Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas». Las entidades de las Naciones Unidas y las organizaciones no gubernamentales (ONG) acreditadas por ECOSOC debatieron sobre los avances realizados y los retos pendientes para cumplir los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Fuente: Naciones Unidas. http://www.un.org/


Consulte nuestro catálogo: 


Recomendamos:

Historia de las mujeres en Chile tomo 1 / Ana María Stuven, Joaquín Fermandois, editores.
Santiago de Chile : Aguilar Chilena de Ediciones, 2013.




lunes, 7 de marzo de 2016

Proceso de inducción del Sistema de Bibliotecas UMCE

El Sistema de Bibliotecas UMCE recibe a nuestros estudiantes de primer año con el Proceso de Inducción para el uso de los recursos bibliográficos, audiovisuales y digitales disponibles en nuestras unidades.
Sean bienvenidas y bienvenidos.



martes, 7 de julio de 2015

10 de Julio, celebramos a los bibliotecarios y a las bibliotecarias en Chile

El día 10 de julio celebramos en Chile el Día de los bibliotecarios y las bibliotecarias. Este día tiene su origen en el año 1969, fecha en que se publicó oficialmente la ley 17.161 promulgada por el Presidente Eduardo Frei Montalva, que crea el Colegio de Bibliotecarios de Chile A.G. La propuesta fue presentada por el entonces senador Volodia Teitelboim (Premio Nacional de Literatura 2002).


Breve recorrido por la Formación de Bibliotecarios en Chile.

En Chile las bibliotecas surgieron junto a la creación de entidades gubernamentales, universidades e institutos de educación propios del interés por la educación y la cultura a lo largo de la historia de Chile. Es así como destacan la creación, en los albores de la República, de la Biblioteca Nacional, la conformación de universidades, y el desarrollo de las bibliotecas públicas, escolares e institucionales.


Hieliger dictando los primeros cursos para bibliotecarios en Chile el año 1946. Memoriabibliotecología.Ya en el siglo 20 y con el correr de las décadas, se hizo inminente  la necesidad de formar en el área Bibliotecológica al personal de las diferentes bibliotecas en la medida que la disciplina se iba desarrollando y sistematizando a nivel mundial.
Pioneros anónimos fueron a estudiar las nuevas tendencias Bibliotecológicas a Europa. También, entre otros, Gabriela Mistral, Benjamín Cohen, Margarita Mieres, Augusto Eyquem, Héctor Fuenzalida, Magda Arce, Alberto Villalón Galdames y María Eugenia Bustamante se formaron bibliotecológicamente en diversas universidades de los Estados Unidos.

A mediados del siglo 20 la gran mayoría de los bibliotecarios chilenos se forman en nuestro país. Es así como, por ejemplo,  la Biblioteca Nacional imparte a su personal la formación pertinente a su quehacer. Desde 1939  comienzan a impartirse en las “Escuelas de Verano” de la Universidad de Chile, cursos de formación para bibliotecarios, y que luego, entre 1949 y 1958 , los impartió la Biblioteca Central de la Universidad.

En 1959, comienza una etapa de cambio y desarrollo para la Carrera de Bibliotecarios en Chile al iniciarse el proceso de formalización de la Carrera dentro de la Universidad de Chile con  la Dirección de la Escuela del Doctor en Ciencias Bibliotecarias Alberto Villalón Galdames. En 1962 se extiende la formación de bibliotecarios a sedes de regiones de la Universidad.

Curso Bibliotecarios Biblioteca Central Universidad de Chile. Memoriabibliotecología.Recién en Marzo de 1969, después de más de 20 años de funcionamiento, se reconoce el nivel Universitario de la Carrera y de la Escuela de Bibliotecología. La Escuela cambia de Dirección: Av. Macul 774. Pabellón C, Santiago.

El golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 significó un quiebre profundo de la situación de las universidades en Chile. Durante esta época la Universidad de Chile sufrió profundos recortes presupuestarios, reduciendo su tamaño, siendo un hito el DFL Nº 1 del 3 de enero de 1981 que disgrega la constitución histórica de la Universidad, incluido el Instituto Pedagógico.


Bibliotecología pasa a impartirse en el Instituto Profesional de Santiago que luego se convierte en la actual Universidad Tecnológica Metropolitana.

La carrera de Bibliotecología en el país se imparte actualmente en cuatro universidades chilenas: Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), Santiago, Universidad de Playa de Ciencias de la Educación (UPLACED),Valparaíso, ambas financiadas con aportes del estado y en la Universidad Bolivariana, y Universidad Alberto Hurtado éstas de carácter privada. Las cuatro escuelas existentes ofrecen programas de cinco años de duración conducentes al título profesional y al grado de Licenciado.

Fuentes:

Espinoza Cuitiño, I., Guzmán Henríquez, M. y Palma Ramos, C. (2010) Formación de bibliotecarios en Chile (1939-1972): Influencia estadounidense. Serie Bibliotecología y Gestión de Información, 60, 1-106. Recuperado de http://eprints.rclis.org/15029/1/Serie_N%C2%B060_Ingrid_Espinoza.pdf

Gómez Fuentes, H. y Pérez Ormeño, C. (2005). Situación y perspectiva de la educación bibliotecológica en Chile. INFOBILA como apoyo a la investigación y educación bibliotecológica en América Latina y el Caribe, México. México, 16-18 March 2005. Recuperado de http://repositorio.utem.cl/xmlui/handle/123456789/92

Universidad Tecnológica Metropolitana. Bibliotecología y Documentación. (2009). Memoria Bibliotecología!. Recuperado de: http://memoriabibliotecologia.wikidot.com/


miércoles, 24 de junio de 2015

Ambientes y clima en el aula y su relación con los aprendizajes desde la primera infancia hasta la adolescencia [tesis]


El Sistema de Bibliotecas UMCE, en su constante trabajo en vías de apoyar los procesos académicos de nuestra Universidad, se complace en recibir y difundir la creación intelectual de los estudiantes de esta comunidad.


En este camino, el trabajo realizado por el equipo de profesionales bibliotecarios para crear un manual de normalización de trabajos de titulación y con el fin de hacer visibles las investigaciones, resguardando siempre los derechos de autor, ha dado frutos.

Felicitamos a las autoras de la primera tesis con licencia Creative Commons y al departamento que la respalda. El trabajo de investigación ya está disponible en Biblioteca Central y en nuestro repositorio Sibumce Digital. 


"Ambientes y clima en el aula y su relación con los aprendizajes desde la primera infancia hasta la adolescencia" [tesis] / Katherine Mireya Aguirre Elgueta ... [et al.] ; profesor guía: Graciela Ezzatti San Martín.

http://bibliorepo.umce.cl/tesis/edpa_1.pdf