Dos publicaciones con indexación Scielo nacional fueron recientemente realizadas por académicas de la UMCE.
La primera, recientemente publicada por la Revista de “Estudios y
Experiencias en Educación” (REXE), se denomina "Competencias
pedagógicas. Hacia la construcción de una didáctica para la Educación
Media Técnico Profesional", realizada por la académica del Departamento
de Formación Pedagógica y Secretaría de la Facultad de Filosofía y
Educación, Dra. Marcela Romero.
En dicho artículo se da cuenta del cierre del trabajo desarrollado en
el proyecto Fondecyt de Iniciación Nº 11140650 desarrollado por la
académica sobre la base de un modelo mixto de investigación. Sus
hallazgos, levantan insumos para fortalecer la Educación Media Técnico
Profesional desde la UMCE, a partir del fortalecimiento de las
competencias pedagógicas de los docentes técnicos o ingenieros, sin
formación en pedagogía.
Posteriormente, con los resultados de dicho proyecto, la académica
derivó el constructo competencias pedagógicas a la Formación Inicial
Docente, base del proyecto PMI-EXA-PNNI 01-17 DIUMCE-UMCE - que
lidera junto al equipo UMCE, donde también participan investigadores/as
de la Universidad del Bío Bío, Universidad Católica del Norte y
Universidad Católica de la Santísima Concepción- en el marco del
fortalecimiento de la formación de profesores, buscando mecanismos
para respaldar el logro de las competencias pedagógicas, inscritas en
las secuencias temporales de los diseños curriculares de las
carreras de pedagogía en Chile. La revista Sophia Austral publicó un
primer artículo del proyecto de investigación que va liderado por la
profesora Mónica Díaz, Secretaria Académica del Departamento de
Educación Básica, titulado “Competencias Didácticas para la formación
inicial de profesores de Chile. Un análisis comparado”, junto a parte
del equipo de investigación integrado por la Dra Romero, la Dra.Tricia
Mardones, la Dra.Soledad Castillo y la académica Rosa Sequeida de la
Universidad Católica del Norte.
La Dra. Romero destaca la relevancia de estas publicaciones para
nuestra Universidad. “El valor de haber intencionado la escritura en
revistas Scielo nacionales radica en la importancia de instalar desde
Chile y, en particular, desde la UMCE el constructo competencias
didácticas, pocas veces tratado y, al mismo tiempo, influir a nivel
nacional en los cambios de la formación continua e inicial de
profesores/as, sensibilizando en las universidades chilenas, la
autonomía para definir los constructos que subyacen a la formación
pedagógica, conforme a la realidad nacional y por medio de la
investigación científica en pedagogía”, explica. "Estamos pronto a
publicar un modelo predictivo de competencias Didácticas para la FID,
que nos dará la autonomía para hacer las indicaciones y correcciones a
los hitos evaluativos al interior de las carreras, sin depender de las
actualizaciones de los estándares pedagógicos. Ello nos devuelve el rol
científico y promotor del conocimiento didáctico-pedagógico a las
universidades, asegurando la pertinencia al contexto chileno y no de
otro modo", agrega.
Las publicaciones están disponibles en:
"Competencias pedagógicas. Hacia la construcción de una didáctica para la Educación Media Técnico Profesional" http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/963
“Competencias didácticas para la formación inicial de profesores de Chile. Un análisis comparado” http://www.sophiaaustral.cl/index.php/shopiaaustral/article/view/286
Fuente: F. Filosofia y Educación
http://www.umce.cl/index.php/fac-filosofia/item/3225-academicas-umce-publicaciones-scielo
