Este 26 de agosto se convertirá en una fecha inolvidable para la UMCE: es el día en que Dra. Nolfa Ibáñez Salgado fue galardonada como Premio Nacional de Educación 2021, convirtiéndose en la primera educadora diferencial en recibir este reconocimiento.
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| Dra. Nolfa Ibáñez: primera educadora diferencial galardonada con el Premio Nacional de Educación |
Para la decana de la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE, Solange Tenorio, y una de las impulsoras de la postulación al premio en la UMCE, este “es un reconocimiento a la trayectoria de Nolfa Ibáñez y al gran aporte que ha realizado a la educación especial instalando una manera de concebirla con un paradigma renovado, inclusivo, donde la diversidad es parte esencial del conocimiento y de la puesta en práctica de acciones que valoren de manera positiva la diversidad. Implica para la educación diferencial seguir fortaleciendo la formación de profesores del área y desplegar mucha energía para el trabajo que se realiza con estudiantes en distintos contextos socioeducativos de educadores y educadoras diferenciales”.
A su vez, el director del Programa de Doctorado en Educación de la UMCE, Dr. Jorge Rodríguez, felicitó a la profesora Ibáñez -quien encabezó este programa entre los años 2014 y 2018- y expresó su "profundo agradecimiento por sentar las bases del actual Doctorado en Educación con convicción y entrega, abriendo las puertas del Programa a académicas y académicos de todas las unidades académicas de la UMCE. Esperamos continuar avanzando como un Doctorado en Educación abierto, diverso y que convoca articuladamente los diferentes dominios del conocimiento científico y disciplinas que se desarrollan en nuestra Institución", aseguró.
Nolfa Ibáñez Salgado es educadora diferencial por la Universidad de Chile, Magíster en Educación con Mención en Educación Diferencial por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y Doctora en Educación por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Académica, investigadora y consultora UMCE, su trabajo ha abordado el ámbito de las emociones en el aula, la diversidad en la construcción de mundo, el saber pedagógico y la interculturalidad. Su aporte a la educación en Chile no se ha concentrado solo en su especialidad, sino en múltiples ámbitos, niveles y modalidades escolares, así como también en la formación de profesores y profesoras. La comprensión y valoración de la diversidad en todas sus expresiones y en los distintos ámbitos del quehacer educativo se ha convertido en un sello distintivo de su contribución a las ciencias de la educación.
