Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

Publicación que surge ante la necesidad de contar con un medio que propicie el diálogo académico en torno a grandes dilemas y retos que plantea la educación inclusiva a los sistemas educativos y a la escuela de hoy.

Contenido:

1. La Formación Continua como proceso clave en la profesionalización docente: buenas prácticas en Chile
2. La formación de educadores de migrantes: una perspectiva compleja
3. La formación intercultural inclusiva del profesorado: hacia la transformación social
4. Hacia una alternativa de formación indígena bilingüe e intercultural: una pedagogía liberadora desde la comunalidad
5. La desprofesionalización docente en Educación Especial
6. La formación del profesorado y el discurso de las competencias
7. Movimientos de renovación pedagógica y profesionalización docente
8. Liderazgo para la inclusión escolar y la justicia social
9. Flexibilización curricular para atender la diversidad
10. Estudio de la población Sorda en Chile: evolución histórica y perspectivas lingüísticas, educativas y sociales

Revista en formato papel en Biblioteca Central
Revista en formato electrónico en http://www.rinace.net/rlei/