El objetivo de este texto no es realizar un análisis de las políticas públicas educacionales ejecutadas en los últimos años en Chile, sino más bien abordar desde diversas perspectivas el proceso de implementación de las políticas y los procesos sociales, comunicativos y políticos asociados a la acción pública, aludiendo a la economía política de las reformas.
Así, el libro reúne una serie de artículos de destacados especialistas que abordan los cambios desencadenados a partir del movimiento estudiantil del año 2006 (llamado coloquialmente “Revolución de los Pingüinos” por el tradicional uniforme utilizado por los estudiantes). Fue en esa ocasión cuando, por primera vez en 30 años, la sociedad en su conjunto conversó sobre los problemas de la educación chilena, especialmente su sentido y organización institucional.
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