Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

Publicación que surge ante la necesidad de contar con un medio que propicie el diálogo académico en torno a grandes dilemas y retos que plantea la educación inclusiva a los sistemas educativos y a la escuela de hoy.

Contenido:

1. La Formación Continua como proceso clave en la profesionalización docente: buenas prácticas en Chile
2. La formación de educadores de migrantes: una perspectiva compleja
3. La formación intercultural inclusiva del profesorado: hacia la transformación social
4. Hacia una alternativa de formación indígena bilingüe e intercultural: una pedagogía liberadora desde la comunalidad
5. La desprofesionalización docente en Educación Especial
6. La formación del profesorado y el discurso de las competencias
7. Movimientos de renovación pedagógica y profesionalización docente
8. Liderazgo para la inclusión escolar y la justicia social
9. Flexibilización curricular para atender la diversidad
10. Estudio de la población Sorda en Chile: evolución histórica y perspectivas lingüísticas, educativas y sociales

Revista en formato papel en Biblioteca Central
Revista en formato electrónico en http://www.rinace.net/rlei/

Revista Iberoamericana de educación

El presente número de la Revista Iberoamericana de Educación dedica su sección monográfica a una cuestión de gran relevancia en el estadio actual de evolución de los sistemas educativos: la evaluación de la educación, desde la perspectiva de la contribución que realiza a la construcción de las políticas educativas.

Formato papel en Biblioteca Central
Formato electrónico en http://www.rieoei.org/rie53.htm

Formación Docente

Con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la formación de los docentes en Chile, la OEI a través de su Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa para la Formación Docente nos envía el libro "Acompañar los primeros pasos de los docentes", editado por Ingrid Boerr Romero, Coordinadora del IDIE de Formación Docente.

Primera publicación del Instituto, especializado en Formación Docente y en ella se realiza la sistematización de la primera fase de la formación de los profesores y la experiencia de acompañamiento a los docentes noveles en nuestro país.

Acceder al formato electrónico texto completo

Actividad Filosófica en Chile

Este libro asume la gran empresa de reseñar cien años de actividad filosófica en Chile. Desde los fundadores de la "patria intelectual", como Juan Egaña y José Victorino Lastarria, hasta reconocidos filósofos de la actualidad. Roberto Escobar hace un recuento de los "Búhos" filosóficos que, con sus obras, han marcado el pensamiento y la tradición cultural del país.

Esta obra se preparó como aporte a la celebración del Bicentenario Nacional, y ha sido auspiciada por la Fuerza Aérea de Chile, en atención al aporte que significa al estudio de la proyección de la sociedad chilena.

Estilos en educación

Hace un tiempo se ha ido generalizando el término estilos en la educación. Es una noción para referirnos en general a modalidades particulares de enseñanza y aprendizaje. La revista Actualidades Pedagógicas edita en su último número un especial dedicado al tema.

Destacamos los artículos:

*Estilos de aprendizaje y motivación: un estudio en el contexto universitario
*Una mirada integral al estilo de enseñanza

*Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje: implicaciones para la educación por ciclos

*Autoconocimiento del estilo de enseñanza y del saber pedagógico para mejorar las prácticas docentes

Publicación en formato tradicional: Hemeroteca, Biblioteca Central

Publicación formato electrónico: texto completo

Visibilidad de la revista "Diálogos Educativos" a través de la base de datos Dialnet

Dialnet , es una de las plataformas de recursos documentales más importante de Europa y del ámbito Iberoamericano. Es una hemeroteca virtual que da acceso a los contenidos de las principales revistas españolas de todas las disciplinas, y establece diversos servicios en relación con la difusión de dichos contenidos. A partir del año 2008 se han ido incorporando publicaciones en idiomas distintos al castellano. 

Diálogos Educativos, es una publicación electrónica, arbitrada, en formato HTML y SWF. Es una revista OA por su tipo de acceso gratuito a texto completo. Se edita desde el año 2001 por el Departamento de Formación Pedagógica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). El principal objetivo de la publicación es difundir el conocimiento en el área de la educación y la pedagogía.

Estadísticas de acceso,, La Revista Diálogos Educativos se indiza y aloja en este portal desde el año 2006, a partir del año 2007 se lleva un seguimiento de los accesos diarios en la revista, a través de la aplicación estadística de la base de datos Dialnet, los resultados se detallan a continuación:

Número anual de visitas que ha recibido la revista

• año 2007: 1.052
• año 2008: 1.793
• año 2009: 4.532
• año 2010: 8.748
• TOTAL: 16.125

Número anual de descargas de artículos de esta revista que han hecho los usuarios

• año 2007: 817
• año 2008: 1.486
• año 2009: 2.052
• año 2010: 3.144
• TOTAL: 7.499

Número acumulado de usuarios suscritos a la revista (número de usuarios que están interesados en recibir alertas informativas de esta revista)

• año 2007: 414
• año 2008: 620
• año 2009: 732
• año 2010: 843
• TOTAL: 843

El número anual de visitas a la revista, las descargas de artículos y el número de usuarios que se suscriben a la publicación, son indicadores cuantitativos para evaluar una publicación electrónica, en el caso de la revista Diálogos Educativos, nos permiten medir la visibilidad de la publicación, valorar su estado actual y establecer tendencias de uso de la revista.

El libro abierto de la Informática Educativa: Lecciones y desafíos de la Red Enlaces.

El Libro Abierto de la Informática Educativa, intenta dar cuenta de un largo período en la historia de la política nacional en informática educativa, recogiendo la experiencia de estos años y proyectándola hacia el futuro.

Contenido: Introducción -- Evolución de las políticas educacionales en Chile (1980-2009) -- Enlaces: Contexto, historia y memoria -- Políticas de informática educativa para las escuelas. Elementos claves para su diseño -- Las políticas de TIC en las políticas educativas latinoamericanas -- ¿Nativ@s digitales o aprendices del nuevo milenio? Educación y TIC e la experiencia de los alumnos -- Cuatro formas de incorporar las TIC a la enseñanza del aula -- Las TIC en la formación inicial docente: una revisión de la experiencia Chilena -- Enlaces en el sistema escolar chileno: evolución de sus cifras -- Condiciones para el uso educativo de las tecnologías digitales -- Impacto de las TIC en educación: Evidencia nacional e internacional -- Enlaces al futuro: La política de informática educativa en los próximos años -- Bibliografía y fuentes -- Glosario.

Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010

El escritor peruano Mario Vargas Llosa ganó el Premio Nobel de Literatura 2010, que le concedió la Academia de Suecia.
Desde 1990 que un escritor hispanoamericano no ganaba este galardón, ese año lo recibió Octavio Paz.
De entre las reacciones al premio cabe indicar al director de la Real Academia Española, Víctor García de la Concha, quien ha destacado que la concesión del Premio Nobel de Literatura para el escritor peruano Mario Vargas Llosa supone "el reconocimiento para la lengua española como un referente de excelencia cultural".


Si su interés es conocer más de la producción literaria del insigne ganador, puede solicitar en biblioteca los siguientes títulos:

1. Antología mínima de Mario Vargas Llosa. 
2. Conversación en la Catedral
3. El hablador
4. Historia de Mayta
5. Historia del ojo
6. La casa verde
7. La Chunga
8. La ciudad y los perros
9. La fiesta del chivo
10. La guerra del fin del mundo
11. La orgía perpetua : Flaubert y Madame Bovary
12. La señorita de Tacna : pieza en dos actos
13. La tía Julia y el escribidor
14. Lituma en los Andes
15. Los cachorros ; Los jefes
16. Los cuadernos de Don Rigoberto
17. Los jefes
18. Los jefes ; Los cachorros
19. Los ríos profundos
20. Pantaleón y las visitadoras
21. Quién mató a Palomino Molero?
22. Seis cuentos para ganar
23. Todas las sangres  

Isabel Allende

Premio Nacional de Literatura 2010: Isabel Allende. Destacada escritora y periodista ha sido elegida por mayoría, en un jurado conformado por el ministro de Educación, Joaquín Lavín; el Rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez; de la Universidad Católica del Norte, Misael Camus; el director de la Academia Chilena de la Lengua, Cedomil Goic y el anterior ganador del premio, el poeta Raúl Zurita.

La Biblioteca de la UMCE, cuenta en su colección títulos de la actual galardonada tales como:

La casa de los espíritus, es la primera novela de la escritora chilena Isabel Allende (1942). Publicada en 1982, tuvo un éxito inmediato a nivel internacional.

El libro, como muchos de los siguientes, utiliza el estilo conocido como “realismo mágico”, incorporando cosas inverosímiles y extrañas a lo ordinario.






El zorro, personaje literario que nace por primera vez de la pluma de Johnston McCulley y que fue publicado en 1919.
Isabel Allende recrea un personaje con algunas peculiaridades muy especiales, por ejemplo cambia el origen de Diego de la Vega de español a mestizo. Diego de la Vega es un mestizo nacido en 1790 en la Alta California e hijo del militar asturiano Don Alejandro de la Vega y de una amerindia. Tanto su padre como él viajan a la capital de Cataluña, Barcelona poco antes de que las tropas francesas ocupen España.

En este espacio Diego de la Vega se convierte en un ciudadano que se empapa de los aires enciclopedistas y libertarios que vive la Europa de entonces. De la mano de un maestro judeoespañol aprende muchas disciplinas – acrobacias, esgrima – que le serán de utilidad en su posterior faceta de héroe místico. Derrotadas las tropas napoleónicas, Diego de la Vega retorna a California donde se convertirá en el adalid de la clase desposeída y un azote de los hacendados españoles.

También puedes solicitar en préstamo, Afrodita : cuentos, recetas y otros afrodisíacos; Cuentos de Eva Luna; De amor y de sombra; El bosque de los pigmeos; El plan infinito; El reino del dragón de oro; Hija de la fortuna; La ciudad de las bestias; Mi país inventado; Paula; Retrato en Sepia.

Una Mirada a la escuela chilena: entre la lógica y la paradoja

Si bien el arcaico precepto europeo aplicado en Chile La letra con sangre entra, afortunadamente ya no se emplea. Siguen coexistiendo otras formas más sutiles de castigar y humillar a los alumnos, como el tradicional salga de la sala o que el maestro ignore por completo a un alumno merecedor de una sanción. Esta y otras temáticas referidas al quehacer educacional y a la escuela, desde fines del siglo XVIII hasta la revolución de los pingüinos, aborda el libro Una mirada a la escuela chilena: entre la lógica y la paradoja, con investigaciones de la directora del Museo de la Educación Gabriela Mistral, María Isabel Orellana

¿CÓMO PROMOVER EL INTERÉS POR LA CULTURA CIENTÍFICA?

La falta de interés y rechazo al estudio de las ciencias, asociado al fracaso escolar en estas materias de un elevado porcentaje de estudiantes, constituye un problema que reviste una especial gravedad, tanto en los países de la región latinoamericana y caribeña, como en los países desarrollados.
Por ello la OREALC/UNESCO Santiago, los grupos de investigación en didáctica de las ciencias de las universidades de Valencia y Alicante (España), y el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, IPLAC (Cuba) se plantearon tratar de revertir el escaso interés que las materias científicas generan en los adolescentes durante su educación secundaria y la consecuente falta de candidatos para estudios científicos superiores. Todo dentro de las iniciativas de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), promovida por Naciones Unidas.

Revista Calidad en la Educación

La revista Calidad en la Educación del Consejo Nacional de Educación es una publicación semestral, fundada en 1993, que entrega información actualizada sobre innovaciones y debates recientes del ámbito de la educación superior en Chile y el mundo. Recibe artículos de estudios, ensayos y comunicaciones de experiencias relevantes en materia de gestión, docencia e implementación de políticas, entre otras.

PLOS GENETICS

Un grupo de científicos encabezados por un premio Nobel acaban de anunciar que se lanzan a la aventura de desafiar al actual sistema de publicación científica y al monopolio de las revistas especializadas creando la Biblioteca Pública de las Ciencias(PLoS, sus siglas en inglés). El objetivo es publicar on-line los resultados de las investigaciones en diferentes dominios de la ciencia y ponerlos a la libre disposición de especialistas y profanos.Este proyecto se inicia con cuatro nuevas revistas – PLOS Genetics, PLoS Biology, PLoS Computational Biology, PLoS Pathogens - cuenta con el apoyo de una fundación que se materializa en 9 millones de dólares (una cantidad similar en euros). La PLoS es una organización sin ánimo de lucro que ha recibido el apoyo de más de 30.000 científicos de 182 países entre los que se encuentran algo más de 1.500 españoles.

PLOS GENETICS Junio 2010

Último número PLOS GENETICS 20 Junio 2010

Perspective
Understanding Adaptation in Large Populations

Nick Barton offers his Perspective on the study by Karasov and colleagues, who investigate adaptation at a key insecticide resistance locus in Drosophila melanogaster, and show that multiple simple and complex resistance alleles evolved quickly and repeatedly within individual populations.


Featured Research
An Integration of Genome-Wide Association Study and Gene Expression Profiling to Prioritize the Discovery of Novel Susceptibility Loci for Osteoporosis-Related Traits

The authors take advantage of SNP and transcript arrays and integrate GWAS and expression signature profiling relevant to the skeletal system in cellular and animal models to prioritize the discovery of novel candidate genes for osteoporosis-related traits.


siRNA–Mediated Methylation of Arabidopsis Telomeres

The authors analyze chromatin structure and RNA transcription at chromosome termini in Arabidopsis and provide evidence for an siRNA–directed mechanism of chromatin maintenance at telomeres.


Mice with Alopecia, Osteoporosis, and Systemic Amyloidosis Due to Mutation in Zdhhc13, a Gene Coding for Palmitoyl Acyltransferase

This mouse model can be used to investigate mechanisms where improper palmitoylation leads to disease processes and to understand molecular mechanisms underlying human alopecia, osteoporosis, and amyloidosis, and other neurodegenerative diseases caused by protein misfolding and amyloidosis.